Ressources humaines
Les clés pour réussir le déploiement d’un dispositif en blended learning
Etre capable de :
- Identifier les bonnes pratiques et points de vigilance ;
- Acculturer et outiller les salariés ;
- Répertorier les ressources internes ;
- Analyser le besoin et le dispositif le plus pertinent ;
- Adapter les outils et modalités du digital learning ;
- Transposer un module existant vers le blended learning
Informations générales
Durée :
Lieu(x) :
Offre réservée :
Publics
DRH, RRH, Responsable formation, chargés de formation des adhérents « Grands Comptes » d’Uniformation
Contenus
- Introduction : Attentes et enjeux personnels et professionnels (1h15 ) - Webinaire
- Quelles sont mes questions et mes pratiques relatives à la digitalisation des contenus pédagogiques? Quelle est l’expérience acquise aujourd'hui ? Quelle est ma maturité digitale ?
- Présentation du modèle d’analyse PEPS (Processus, Expériences, Pratiques et Solutions) pour passer en revue mon projet de dispositif Blended Learning tout le long de la formation
- I – Le Blended Learning : Connaître son environnement de formation pour réussir son projet d’enrichissement pédagogique (Présentiel)
- La variété des situations d’apprentissage dans un dispositif d’apprentissage blended learning
- Digitaliser une formation : un projet qui doit avoir du sens pour les apprenants, pour les formateurs, et pour le management (méthode VUE et ROE)
- Du bon usage de la pédagogie interactive et d’individualisation en asynchrone et synchrone : Classe inversée, capsules learning, classe virtuelle, simulateurs, réalité virtuelle etc…
- II – Le Blended Learning : Concevoir et animer autrement son programme de formation (Présentiel)
- La pensée Design et la conception digitale : faire autrement en anticipant les réactions de l’apprenant (vigilance, intérêt, profil, attentes…), les changements de posture du formateur et les contributions de la communauté d’apprentissage
- L’art du questionnement en pédagogie digitale : la prise en main d’un guide de conception (carte mentale, storyboard, synopsis, médiatisation …)
- La complémentarité entre le e-learning préparatoire et le présentiel, entre le social Learning et le tutorat en ligne, entre l’évaluation formative et la certification de blocs de compétence
- Créer de l'interactivité dans sa formation présentielle et distancielle : outils de quizz, vidéos, plateformes libres, curation de contenu : la boite à outils du formateur digital
- III – Le Blended Learning : Créer un environnement numérique de travail / formation simple et accessible (SMART) (présentiel)
- Quelles solutions digitales et outils pour mon ENT : les outils de production de contenu, les outils de diffusion synchrone, les outils de gestion des formations et des contenus (LMS, LCMS), quizz de positionnement
- L’individualisation du dispositif d’apprentissage : Mobile Learning, BYOD, ATAWADAC et modalités de E-tutorat
- Feuille de route du déploiement du dispositif blended Learning : Communiquer avec les parties prenantes pour faire connaître le dispositif et répondre aux questions pratiques sur l’Environnement Numérique de Travail et les règles d’interaction et de collaboration
- IV- Echange sur les projets de déploiement portés par les participants (1h45) -Webinaire REX
- Capitalisation sur les réflexions et apports transposés à ma situation avec l’utilisation du modèle d’analyse PEPS
- Evaluation de la formation au travers de la méthode FLUIDE (apport pédagogique complémentaire)
- Règles et utilisation de la plateforme (Social Learning et E-communauté)
Méthodes pédagogiques
1h15 à distance + 1j. de présentiel + 1h45 à distance
- Utilisation de plateformes d’animation en ligne de type Webex, Zoom, Teams couplés à des solutions interactives
- 3 Contenus / Capsules méthodologiques de 10 min illustrant les 3 séquences pédagogiques seront disponibles sur la plateforme LMS de Altius Conseil
- Social Learning : les participants pourront partager aux autres membres du groupe leur expérience
- Utilisation de la plateforme d’animation digitale Sparkup en présentiel et distanciel pour le lancement d’activités interactive : Quizz, Sondage, travaux collaboratif etc…
Entreprises bénéficiaires
Entreprises relevant de la délégation Grands Comptes d’Uniformation (hors RGSS)
Public concerné
Collaborateurs des services RH des adhérents Grands Comptes d’Uniformation
Prise en charge financière
Le coût pédagogique de la formation est pris en charge directement par Uniformation
Autres dépenses
Les déjeuners sont pris en charge directement par Uniformation dans le cas des formations en présentiel