Sur cette page, vous pouvez consulter l'offre de formations nationale (à destination des entreprises de -50 salariés), l'offre des branches (uniquement dédiée à certaines branches) et l'offre régionale. Nous vous invitons à utiliser les filtres afin d'affiner la liste de formations en fonction de vos besoins et de vos attentes.
Acquérir quelques postures clés dans le rôle d’employeur pour engager et gérer la relation de travail employeur/salarié, identifier, appliquer et mobiliser les principaux droits et obligations de l’employeur et du salarié, acquérir de bons réflexes et connaître les principaux droits
Identifier le contexte et les enjeux de la dématérialisation, se positionner dans l’accompagnement, développer sa compréhension des différents usages du numérique, prévenir des risques et limites pour une meilleure utilisation du numérique
Identifier les enjeux du développement des compétences dans leur structure, recueillir et analyser les besoins de formation, en lien avec la stratégie de l’organisation, exploiter les entretiens professionnels, d’évaluation ou de renforcement de compétences, choisir les modalités pédagogiques adaptées aux besoins identifiés.
Promouvoir l’intérêt de pratiquer des activités intergénérationnelles. Combattre au quotidien, les préjugés et démystifier les peurs et craintes entretenues entre les générations. Concevoir et réaliser un projet d’animation intergénérationnel.
Découvrir la littérature enfance/jeunesse (3/11 ans) de donner aux enfants envie d’aller vers les livres, susciter le plaisir de lire, d'animer la rencontre avec des auteurs, des œuvres.
Appréhender la palette des pratiques pédagogiques adaptées à la mise en oeuvre d’un enseignement musical collectif. Prendre en compte les besoins des publics dans la conception et l’animation de son cours. S’appuyer sur les dynamiques de groupe.
Cette action de formation a pour ambition de donner les éléments basiques et utiles à la compréhension d’un bulletin de paie dans la branche.
Constituer un groupe. Choisir un répertoire adapté à un public. Adapter et arranger le répertoire choisi. Transmettre l’écoute des autres dans une pratique collective. Appréhender les bases de la gestique de direction.
Activer les sens rendre plus rationnelles les prises d’informations élaborer des représentations du monde à partir de la réalité perçue. Acquérir du vocabulaire
Connaître et appliquer le cadre légal et réglementaire des différents titres de séjours et leurs modalités, changement de statuts, recours, identifier les différents parcours des publics accompagnés, repérer les besoins spécifiques du public, adapter ses pratiques éducatives à la prise en charge du public, s’inscrire dans un réseau de partenaires, d’interlocuteurs, d’intervenants auprès de ce public
Gérer le planning des salariés, quelle que soit leur organisation du temps de travail, conformément aux règles de la CCNA et dans le cadre du périmètre spécifique des entreprises de la branche. Faire travailler les salariés en dehors de leurs horaires.
Initiation aux outils numériques libres et gratuits dans l'enseignement musical. Choisir de ses outils numériques en toute connaissance des enjeux
