Sur cette page, vous pouvez consulter l'offre de formations nationale (à destination des entreprises de -50 salariés), l'offre des branches (uniquement dédiée à certaines branches) et l'offre régionale. Nous vous invitons à utiliser les filtres afin d'affiner la liste de formations en fonction de vos besoins et de vos attentes.
Connaître le fonctionnement des institutions de l’UE. Comprendre les politiques européennes. Accéder aux fonds structurels européens, Inscrire le projet associatif dans les programmes et dispositifs européens.
Identifier les types de violences en ACM. Comprendre les processus qui conduisent à des actes violents, les prévenir, les désamorcer et les gérer. Adapter son comportement aux différentes situations de violences psychologiques et physiques.
Comprendre les particularités culturelles, les parcours de vie de ces publics pour mieux les accueillir et leur transmettre une information. Adapter sa propre pratique et identifier les politiques publiques existantes pour être en capacité.
Appréhender les notions de secret professionnel, de respect de la vie privée, de confidentialité, de devoir de réserve, de secret partagé, de déontologie professionnelle et d’éthique. Connaître les mesures législatives et règlementaires liées au respect de la vie privée. Clarifier les différentes règlementations. Ainsi, le Conseil Supérieur de Travail Social reconnaît qu’il y a « un besoin urgent de clarification entre les diverses règlementations...
Identifier les enjeux de l’accueil des enfants en situation de handicap. Mettre en place les conditions d’accueil matériel et pédagogique des enfants en situation de handicap. Concevoir et mener des activités communes à tous les enfants de l’ACM.
Concevoir le plan d’un projet, analyser les enjeux et l’impact prévisionnel du projet sur le champ de la cohésion sociale, choisir les bons indicateurs Sociaux, cadrer et préparer un projet, en particulier dans le champ de la cohésion sociale, analyser l’environnement humain, les acteurs du projet et construire la gouvernance du projet.
Cerner les enjeux autour du développement de l’AFEST. Maitriser cette nouvelle modalité pédagogique et jauger de sa pertinence en fonction du projet de formation.
Savoir paramétrer l’application Visial Web. Réaliser une première simulation financière par saisie et importation des données. Découvrir l’ensemble des menus de l’outil et leur utilisation Maîtriser l’ensemble des principes et modèles de calcul de l’application.
Définir le plan de développement des compétences (PDC) au regard de la réforme de 2018, recueillir et analyser les besoins selon la stratégie de développement de la structure, identifier les compétences à acquérir pour élaborer les projets de formation, construire le PDC, le calendrier et établir le budget prévisionnel procéder à l’achat de formation..
Découvrir et s’approprier les pratiques coopératives. Expérimenter et appliquer un ensemble de méthodes et d'outils pour dynamiser un groupe de travail Simuler la production dans un groupe de travail. Identifier les dynamiques d'un groupe de travail et ajuster sa posture et sa conduite de leader.
Maitriser les RPS et les facteurs de risques - rappel, connaitre le cadre légal des RPS et les obligations de l’organisation, maitriser le rôle de RH dans la prévention, la gestion des risques, et connaitre ses limites d’intervention, savoir repérer, accompagner et alerter les interlocuteurs internes et externes en cas de situations à risque...
