Sur cette page, vous pouvez consulter l'offre de formations nationale (à destination des entreprises de -50 salariés), l'offre des branches (uniquement dédiée à certaines branches) et l'offre régionale. Nous vous invitons à utiliser les filtres afin d'affiner la liste de formations en fonction de vos besoins et de vos attentes.
Mieux appréhender ses rôles et ses missions, les styles de management pour un positionnement adéquat au sein de l’équipe. Accroitre son efficacité managériale, gage de l’atteinte des objectifs fixés aux équipes. Adapter sa posture managériale.
Mieux maîtriser les techniques de retouche et d’intégration des images dans des documents et supports de communication, savoir optimiser la qualité des images, modifier, adapter ou retravailler les formats pour une diffusion papier ou numérique, connaître l’interface de Photoshop
Mobiliser les outils numériques au service d'un projet et/ou d'une structure.
Se doter des connaissances théoriques, techniques, et pédagogiques nécessaires sur l’IA pour animer avec confiance et conscience des ateliers adaptés aux publics, être en capacité de mettre en place des activités sur l’intelligence artificielle et l’esprit critique pour un public à partir de 9 ans.
Le jeu occupe une fonction essentielle dans le développement de l’enfant et dans sa rencontre avec les autres. Des temps de jeu structurés ou de jeux libres, la mobilisation de l’activité ludique sont des supports essentiels pour l’animateur.
Connaître le fonctionnement des institutions de l’UE. Comprendre les politiques européennes. Accéder aux fonds structurels européens, Inscrire le projet associatif dans les programmes et dispositifs européens.
Identifier les types de violences en ACM. Comprendre les processus qui conduisent à des actes violents, les prévenir, les désamorcer et les gérer. Adapter son comportement aux différentes situations de violences psychologiques et physiques.
De développer une posture managériale adaptée à l’IA, de sécuriser les usages, professionnaliser les décisions RH et installer une dynamique de transformation durable
Animer la création et l’entretien d’un jardin collectif, d’un jardin partagé. Contribuer à l’éducation à l’environnement et au développement durable. Utiliser cette activité pour créer du lien social, intergénérationnel.
Identifier le contexte institutionnel structurant la prise en charge socio-éducative de l’adolescent. Consolider sa pratique professionnelle. Comprendre le fonctionnement des dispositifs. Repérer les acteurs et dispositifs de loisirs éducatif.
Être capable de provoquer / développer /consolider. Donner une meilleure perception des compétences, du mode de fonctionnement et des contraintes du partenaire envisagé, en vue d’une coopération fructueuse et durable
Acquérir une connaissance des équipements et des pratiques numériques des publics, et identifier les principaux enjeux éducatifs, pour construire des réponses en terme d’animation et de formation. Acquérir une connaissance et un regard critique des environnements numériques et en particulier les réseaux sociaux : dimensions stratégique, éthique, économique, juridique… S'approprier des outils permettant d’animer des ateliers d’apprentissage de gestion au quotidien des réseaux sociaux numériques...
