Offres de formation

Repérer les réseaux locaux et territoriaux existants, savoir animer des réseaux, savoir créer des réseaux pour le développement du projet de la structure.
 

Maîtriser les concepts, enjeux et principes de la RSE dans le logement social. Sensibiliser et mobiliser la Direction et les équipes de son organisme sur la démarche RSE. Définir un plan d’action pour le lancement.

Identifier les types de violences en ACM. Comprendre les processus qui conduisent à des actes violents, les prévenir, les désamorcer et les gérer. Adapter son comportement aux différentes situations de violences psychologiques et physiques.

Mesurer l'importance du non verbal. Découvrir les 4 temps de la communication non violente : observation, conscience des sentiments, conscience des besoins et expression. Développer ses capacités d’écoute empathique
Transformer les refus et les désaccords en opportunités de dialogue. Identifier et comprendre les différentes formes..

Structurer une démarche de gestion prévisionnelle. Identifier les principaux leviers d’action. Monter une analyse prévisionnelle à l’aide de l’outil VISIAL. Bâtir divers scénarios, définir un projet et le présenter de façon convaincante.

Comprendre la société de consommation d’aujourd’hui et l’impact sur la façon de consommer, appréhender les symboliques de l’argent et le rapport à l’argent, identifier les postures, pratiques et découvrir les outils permettant de traiter du budget avec les personnes

Animer la création et l’entretien d’un jardin collectif, d’un jardin partagé. Contribuer à l’éducation à l’environnement et au développement durable. Utiliser cette activité pour créer du lien social, intergénérationnel.

S’appuyer sur l’évaluation ESSMS pour piloter une démarche qualité, enclencher une démarche d’amélioration continue sous la forme RSO grâce à ESS-Pratiques

Identifier le contexte institutionnel structurant la prise en charge socio-éducative de l’adolescent. Consolider sa pratique professionnelle. Comprendre le fonctionnement des dispositifs. Repérer les acteurs et dispositifs de loisirs éducatif.

Être capable de provoquer / développer /consolider. Donner une meilleure perception des compétences, du mode de fonctionnement et des contraintes du partenaire envisagé, en vue d’une coopération fructueuse et durable
 

Acquérir une connaissance des équipements et des pratiques numériques des publics, et identifier les principaux enjeux éducatifs, pour construire des réponses en terme d’animation et de formation. Acquérir une connaissance et un regard critique des environnements numériques et en particulier les réseaux sociaux : dimensions stratégique, éthique, économique, juridique… S'approprier des outils permettant d’animer des ateliers d’apprentissage de gestion au quotidien des réseaux sociaux numériques...

Comprendre et maîtriser les cadres organisationnels et méthodologiques dédiés à la gestion de crise Comprendre et appréhender les spécificités comportementales liées à une situation de crise Savoir décider en cellule de crise et utiliser les ressources disponibles.