Liens entre travail social et numérique

Publics

travailleur (euses) sociaux⋅ales et cadres de services sociaux

Contenus

Module 1- La culture numérique et le travail social

• Objectif du module : Mieux appréhender la culture numérique, pour adapter ses pratiques professionnelles aux besoins des personnes et aux enjeux du travail social.
• Objectifs pédagogiques du module
  • Développer les connaissances et la compréhension des cadres sociaux et des travailleurs sociaux, concernant le contexte sociétal, économique et les orientations stratégiques nationales dans le cadre du développement du numérique
  • Repérer et analyser les impacts des usages du numérique sur les pratiques professionnelles des travailleurs sociaux et sur les personnes accompagnée

Pour ce 1er module de 2 jours, il est proposé de réunir les participant⋅es durant 1, 5 jours en présentiel et de travailler à distance, sur 1/2 journée qui sera positionnée après le temps en présentiel. Cette 1/2 journée en distanciel (découpée en 2 temps complémentaires -FOAD et visioconférence- permettra notamment de préparer le deuxième module.

Module 2 - La culture numérique et le travail social

• Objectif du module : Penser l’accompagnement des personnes aux usages du numérique et analyser les modalités de coopération avec les acteurs de l’inclusion numérique
• Objectifs pédagogiques :
  • Intégrer le numérique dans la mise d’accès aux droits et d’accompagnement
  • Savoir évaluer et s’appuyer sur les compétences numériques des personnes accompagnées pour développer leur participation et leur pouvoir d’agir
  • Repérer les acteurs du réseau de solidarité numérique de son territoire
  • Se situer et articuler son action dans le paysage des aidants numériques
  • Il s’agira dans ce module de pouvoir faire un lien plus étroit entre enjeux relatifs au numérique et pratiques professionnelles. En effet, les évolutions sociétales et la forte numérisation et dématérialisation de l’accès aux droits nécessitent donc de repenser sa pratique professionnelle et sa manière de collaborer avec d’autres acteur et actrices.
  • Ce module sera découpé en 2 sessions complémentaires ; une demi-journée de formation en distanciel à partir de nos outils collaboratifs suivie d’une journée de travail en présentiel.

Module 3 – L’évolution des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux à l’ère numérique

• Objectif du module : Identifier les ressources des technologies numériques, comme levier de la participation des personnes et l’innovation sociale
• Objectifs pédagogiques
  • Analyser la place et les impacts de la technologie numérique dans la pratique du travail social
  • Comprendre l’économie de la donnée
  • S’approprier les ressources existantes en matière d’éthique et de protection des données
  • Appréhender les nouvelles formes de communication professionnelle
  • Développer des pratiques innovantes, raisonnées et responsables

Il s’agira dans ce dernier module de permettre aux participant⋅es de réfléchir de manière plus approfondie aux questions éthiques et légales liées au numérique.

Ce module sera découpé en 2 séances complémentaires : une séance de travail d’une demi-journée en distanciel et une journée en présentiel.

Méthodes pédagogiques

La démarche pédagogique développée dans cette formation prend en compte l’hétérogénéité des publics. Elle valorise l’expérience personnelle de chaque personne qui se construit à travers le groupe, grâce à la mise en oeuvre de stratégies de communication et d’interaction. Les différentes formes d’apprentissages se construisent alternant apports théoriques, mises en situations et réflexions collectives.

Méthodes utilisées pendant la formation :

• Des activités pratiquées avec les participant.es (vivre pour soi, analyser en tant que professionnel et réfléchir aux conditions de transférabilité avec le public) ;
• Des bilans journaliers ou intermédiaires permettant un réajustement constant ;
• Des travaux en sous-groupes, favorisant l’implication et l’expression individuelle, l’articulation au collectif ;
• Des études de situations vécues, permettant un questionnement productif pour chacun, et l’amélioration de ses savoir-faire ;
• Des débats, permettant l’expression des sensibilités et leur mise en commun, l’articulation entre pratiques et pensées ;
• Des lectures critiques de supports écrits et vidéo
• Chaque stagiaire aura un accès total, pendant un an, à la médiathèque en ligne des CEMEA