Sur cette page, vous pouvez consulter l'offre de formations nationale (à destination des entreprises de -50 salariés), l'offre des branches (uniquement dédiée à certaines branches) et l'offre régionale. Nous vous invitons à utiliser les filtres afin d'affiner la liste de formations en fonction de vos besoins et de vos attentes.
Identifier les enjeux du développement des compétences dans leur structure, recueillir et analyser les besoins de formation, en lien avec la stratégie de l’organisation, exploiter les entretiens professionnels, d’évaluation ou de renforcement de compétences, choisir les modalités pédagogiques adaptées aux besoins identifiés.
Identifier l’actualité de la gestion locative. Évaluer les impacts de cette actualité sur les procédures. Déterminer les documents et procédures à faire évoluer.
Maîtriser les différents aspects de cette taxe. Se repérer dans le calcul de la TVA collectée sur les opérations immobilières et sur les recettes d’exploitation. Définir les droits à déduction des taxes supportées sur les dépenses. Faire le point sur les cas particuliers...
Comprendre les concepts financiers pouvant s'appliquer au secteur des ESH. Maîtriser les techniques et outils pour analyser les enjeux et concepts financiers dans les ESH. Identifier les méthodes pour créer de la valeur ajoutée dans son ESH.
Promouvoir l’intérêt de pratiquer des activités intergénérationnelles. Combattre au quotidien, les préjugés et démystifier les peurs et craintes entretenues entre les générations. Concevoir et réaliser un projet d’animation intergénérationnel.
Se repérer dans l’environnement légal de la fonction RH, maîtriser les fondamentaux du contrat de travail (pré-embauche, embauche, types de contrats, exécution du contrat, rupture), maîtriser les fondamentaux du droit disciplinaire et des contentieux, maîtriser les bases du droit du travail en matière d’IRP
Découvrir la littérature enfance/jeunesse (3/11 ans) de donner aux enfants envie d’aller vers les livres, susciter le plaisir de lire, d'animer la rencontre avec des auteurs, des œuvres.
Appréhender la palette des pratiques pédagogiques adaptées à la mise en oeuvre d’un enseignement musical collectif. Prendre en compte les besoins des publics dans la conception et l’animation de son cours. S’appuyer sur les dynamiques de groupe.
Cette action de formation a pour ambition de donner les éléments basiques et utiles à la compréhension d’un bulletin de paie dans la branche.
Constituer un groupe. Choisir un répertoire adapté à un public. Adapter et arranger le répertoire choisi. Transmettre l’écoute des autres dans une pratique collective. Appréhender les bases de la gestique de direction.
Activer les sens rendre plus rationnelles les prises d’informations élaborer des représentations du monde à partir de la réalité perçue. Acquérir du vocabulaire
Connaître et appliquer le cadre légal et réglementaire des différents titres de séjours et leurs modalités, changement de statuts, recours, identifier les différents parcours des publics accompagnés, repérer les besoins spécifiques du public, adapter ses pratiques éducatives à la prise en charge du public, s’inscrire dans un réseau de partenaires, d’interlocuteurs, d’intervenants auprès de ce public
