Se former au tutorat - Maître d'apprentissage

Publics

Salarié ou dirigeant bénévole amené à occuper cette mission. 2 ans d’expérience dans le métier exercé

Contenus

Définir le tutorat et identifier ses enjeux

• Identifier les enjeux liés au développement du tutorat.
• Identifier le cadre réglementaire de mise en oeuvre du tutorat.
• Identifier les différents dispositifs d’alternance.
• Situer le tutorat au regard des différentes formes d'accompagnement : coach, mentor, parrain,tuteur, maître d’apprentissage, formateur individuel.
• Définir le rôle et les missions de tuteur et du maître d’apprentissage.
• Identifier les responsabilités, les compétences et les qualités du tuteur et du maître d’apprentissage.
• Identifier les difficultés rencontrées par le tuteur et le maître d’apprentissage.
• Identifier ses propres motivations, et son rôle, en tant que tuteur.
• Identifier ses points forts et axes d’amélioration pour être tuteur.
• Définir, dans son contexte propre, les points clés pour faire vivre le tutorat et les conditions nécessaires à la réussite.
• Définir, identifier le rôle des autres acteurs : service RH, manager, centre de formation…
• Planifier ses interventions et communiquer avec les différents acteurs
• Préparer et mener les activités d’accueil.
• Préparer sa mission de tuteur ou de maître d’apprentissage et l’accueil du sala-rié.
• Identifier les étapes d’un entretien d’accueil et préparer son entretien d’accueil.
• Formaliser le contrat d’engagement.
• Evaluer le niveau de satisfaction du salarié quant à l’accueil qui lui a été propo-sé.
• Analyser sa pratique d’accueil.
• Evaluer le niveau d’intégration du nouveau salarié.
• Inscrire ses actes dans une démarche de responsabilité sociale.

Identifier les compétences attendues du salarié dans l’entreprise

• Identifier les situations de travail formatrices.
• Bâtir le parcours d'accompagnement de l’alternant.
• Identifier les multiples façons d'apprendre.
• Prendre en compte les différences intergénérationnelles.
• Préparer et animer une séquence de partage de savoir-faire.
• Communiquer en situation de formation individuelle.
• Analyser sa pratique d’animation
• Identifier les différents entretiens du tutorat.
• Identifier les outils de suivi (Programme, grilles d’observation, présence, livret de suivi…).
• Développer ses capacités d‘écoute et identifier les attitudes dans la communication.
• Savoir établir une relation "juste" et trouver la bonne distance.
• Préparer et conduire des entretiens.
• Identifier le contenu d’une synthèse d’entretien.
• Analyser sa pratique de conduite d’entretien.
• Evaluer et positionner le salarié.
• Evaluer les savoir-faire.
• Evaluer les comportements professionnels.
• Faire le bilan du parcours de l’alternant.
• Evaluer la satisfaction de l’alternant.
• Analyser sa pratique d’évaluation

Méthodes pédagogiques

• Alternance d’apports théoriques et de méthodes actives : analyse du vécu professionnel, remise et utilisation d’un guide méthodologique, exercices, QCM, Cas pratiques, Jeux de rôles, mises en situation.
• Activités collectives et individuelles.