Offres de formation

Acquérir les prérequis nécessaires pour exercer la fonction de tuteur ou maître d’apprentissage et être en capacité de passer l’examen visant l’obtention de « la certification relative aux compétences de maître d’apprentissage/tuteur » (certification MATU du Ministère du travail enregistrée au Répertoire spécifique RS5515). Ce parcours n’inclut pas le passage de la certification.  Le module complémentaire est spécifiquement adapté aux salariés qui accompagnent un apprenti...

Comprendre la fonction et les usages possibles des réseaux sociaux. Développer son image de marque et sa réputation sur les réseaux sociaux, en adoptant une stratégie éditoriale pertinente et efficace. Identifier le fonctionnement des principaux réseaux sociaux et les enjeux des nouveaux usages du web 4.0. Créer concrètement un plan média...

Prévoir et organiser l’élaboration d’un projet. Identifier les parties prenantes. Acquérir des outils de pilotage. Se positionner en tant que chef de projet. Favoriser le travail collaboratif.
 

Identifier les besoins de formation professionnelle dans l’entreprise. Comprendre les différents dispositifs existants afin de les mobiliser. Formaliser le projet de formation de l’entreprise et de ses salariés contenu

Découvrir et s’approprier les pratiques coopératives. Expérimenter et appliquer un ensemble de méthodes et d'outils pour dynamiser un groupe de travail Simuler la production dans un groupe de travail. Identifier les dynamiques d'un groupe de travail et ajuster sa posture et sa conduite de leader.

Se repérer dans l’interface de Powerpoint. Construire une présentation – Choisir un modèle, intégrer du texte, des images, des tableaux, des graphes… Dynamiser la présentation avec des animations. Créer la documentation associée.
Appliquer les fonctionnalités acquises sur un logiciel gratuit du même type.

Déterminer le rôle de chaque protagoniste : formateur / manager/ apprenant / référent, déterminer les objectifs et les temps d’apprentissage selon le parcours et les situations apprenantes, maitriser la réflexivité et la mettre en pratique, comprendre le profil de l’apprenant et structurer les séquences de réflexivité par des séquences adaptées, savoir différencier l’acte formatif de l’exigence productive, s’outiller pour le suivi d’un parcours AFEST.

Connaître le concept d’accompagnement global, social et professionnel, ses origines, son évolution, savoir en quoi l’accompagnement global, social et professionnel, est constitutif du réseau des missions locales, comprendre les enjeux actuels pour le secteur des Missions Locales de l’accompagnement global, social et professionnel,...

Identifier le contexte, les caractéristiques, les enjeux et les spécificités du Conseil en Évolution Professionnelle (CEP) en Missions Locales, Expliquer les différents niveaux du CEP et leurs implications, Adopter la posture professionnelle adaptée à l'accompagnement et mettre en œuvre une démarche d'information complète, Analyser les besoins individuels...

Préparer et organiser sa réunion à distance. Maîtriser le temps pour maximiser son utilité. Optimiser l'utilisation des fonctionnalités d'interaction pour dynamiser ses réunions. Maîtriser les bonnes pratiques de l'animation à distance. Gérer son trac et les différentes personnalités afin d’animer avec plaisir. 

Définir le périmètre de l’AFEST selon le décret de 2018 et ses avantages. Identifier les différentes parties prenantes. Connaitre une méthodologie-type pour mettre en œuvre une AFEST. S’approprier les outils d’Uniformation comme support de mise en place d’une AFEST (Kit AFEST)

Préparer et animer une réunion d'une manière efficace, prendre la parole en réunion en impliquant son auditoire, obtenir l’implication des participants pour garantir des résultats concrets, adapter les techniques d'animation aux objectifs, aux types de réunions choisies et à son public, gérer les comportements difficiles et les situations délicates...