Marketer l’offre de formation

Publics

Tout responsable en charge de la formation des adhérents « Grands Comptes » d’Uniformation

Contenus

• Comprendre l’importance et l’intérêt d’une formation markétée (1H00)
  • Analyse de la perception d’un titre, d’un résumé et de la structure d’un programme de formation.
  • Concevoir un tableau de l’ensemble des cibles internes par segment métiers et missions
  • Déterminer des objectifs cognitifs, affectifs et conatifs de son offre de formation
• Identifier les points clés à mettre en valeur (2H00)
  • Elaboration d’une matrice Océan Bleu en rapport avec son offre globale et par formation
  • Identifier les points de différenciation ou points-clés à mettre en valeur
  • Proposer un positionnement spécifique et valorisant de son offre de formation
  • Définir les éléments de langage : storytelling de son offre
  • Décider du niveau thématique et figuratif de sa communication
• Comprendre les besoins, motivations, codes et représentations de sa cible (1H00)
  • Savoir identifier les besoins, les attentes des cibles à travers des enquête quantitatives et qualitatives
  • Intégrer les éléments de la GPEC dans l’offre de formation markétée
  • Compréhension des codes et représentations des différentes cibles.
  • Panorama des nouvelles pratiques pédagogiques utilisées par les professionnels de la formation
• Adopter une communication innovante (2H00)
  • Panorama des pratiques innovantes en communication RH
  • Déterminer les canaux de diffusion les plus efficaces et engageants Cas pratique sur la rédaction de messages percutants et attrayants
  • Partage d’expériences et d’idées de supports, visuels et méthodes
  • Evaluer 3 à 6 mois après la formation l’impact en montée de compétences
• Définir un plan de communication efficace de son offre de formation (1H00)
  • Définir les objectifs stratégiques de communication
  • Structurer son plan en 5 parties
  • Planifier les actions de communication et marketing RH pour son offre de formation
  • Mettre en place un contrôle et une évaluation de son plan de communication RH

Méthodes pédagogiques

• Méthodes pédagogiques
• 1 jour à distance
• La méthode pédagogique est dite ternaire : heuristique par des phases d’échange des pratiques et expériences, démonstrative par l’intervenant qui apporte théorie et expériences, applicative par l’expérimentation individuelle de chaque phase d’acquisition de compétences.
• Des outils numériques types Wooclap et Kahoot sont utilisés durant la session.
• Les participants travaillent directement sur les problématiques de leur entreprise.
• Etudes de cas, échanges de bonnes pratiques