Sur cette page, vous pouvez consulter l'offre de formations nationale (à destination des entreprises de -50 salariés), l'offre des branches (uniquement dédiée à certaines branches) et l'offre régionale. Nous vous invitons à utiliser les filtres afin d'affiner la liste de formations en fonction de vos besoins et de vos attentes.
Identifier les enjeux de l’accueil des enfants en situation de handicap. Mettre en place les conditions d’accueil matériel et pédagogique des enfants en situation de handicap. Concevoir et mener des activités communes à tous les enfants de l’ACM.
Connaître les composantes d’une bonne alimentation, répondant aux besoins et attentes des enfants – jeunes – adultes – personnes âgées. Maîtriser le contexte et les enjeux éducatifs des temps de repas.
De manager à distance. D’adopter les outils collaboratifs selon les usages et les besoins. De gérer ses priorités dans une situation inhabituelle
Comprendre les transformations physiques et psychologiques liées au vieillissement. Savoir ce qu’est un logement adapté à la personne âgée. Connaître les situations de risque inhérentes aux personnes âgées. Saisir les enjeux du vieillissement lacataires
Maitriser le cadre juridique légal et conventionnel des astreintes. Savoir mettre en œuvre les astreintes de façon sécurisée. Identifier les opportunités.
A l’issue de la formation, les apprenants auront la capacité d’adopter des réflexes préventifs, de détecter des potentielles cybermenaces, et d’utiliser les bonnes pratiques pour limiter les risques cyber dans leur environnement professionnel et personnel.
Prendre conscience de l’influence de nos stéréotypes et préjugés dans les décisions managériales et dans la relation à l’autre. Clarification des concepts clés : diversité, inclusion de quoi parle-t-on ? Maitriser le cadre légal. Développer ses compétences.
S’exprimer avec aisance pour faire valoir ses idées et créer l’adhésion de son public. Captiver et convaincre son auditoire.
Cette formation vise à apporter aux équipes pédagogiques et éducatives les éléments théoriques et méthodologiques leur permettant de mettre en œuvre une politique et des actions efficaces face au harcèlement entre enfants, entre adultes et enfants.
Réaliser un diagnostic socioéconomique (DSE) de territoire (« Observation ») et, à partir de celui-ci, d’adapter l’offre de services aux besoins des jeunes, des entreprises et de l’environnement (« Ingénierie de projet »).
Resituer la maîtrise d’ouvrage Hlm dans le contexte élargi des enjeux du développement urbain. Mettre en exergue les compétences Hlm permettant de valoriser l’intervention des Organismes auprès des collectivités territoriales. Favoriser l’échange.
Connaître l’environnement législatif de la copropriété. S’approprier le rôle de syndic de copropriété, ces missions et ses rapports avec les copropriétaires.
